- Muriel Larrea denuncia que el Departamento busca “hacer trampas” en las evaluaciones internacionales ante un modelo educativo que “hace aguas por todas partes”
- La parlamentaria popular registra iniciativas para aclarar si se redujo el alumnado evaluado, los criterios aplicados y si se cumplen los estándares exigidos por la OCDE.
1 Septiembre 2026.- La parlamentaria del Grupo Parlamentario Popular Vasco-Euskal Talde Popularra (GPV-ETP), Muriel Larrea, ha registrado en el Parlamento Vasco una solicitud de información y una batería de preguntas para respuesta por escrito dirigidas al Departamento de Educación con el objetivo de esclarecer si el Ejecutivo autonómico ha modificado o reducido la muestra de centros y alumnos participantes en la última edición del informe PISA.
Larrea ha advertido de que cualquier alteración deliberada en el diseño de la muestra respondería exclusivamente a un intento de encubrir el continuo deterioro en las competencias básicas del alumnado vasco: «El modelo educativo del Gobierno Vasco hace aguas y la respuesta del Departamento no puede ser recurrir a la ingeniería estadística y a las trampas para ocultar los malos resultados. Reducir la muestra no soluciona los problemas de las aulas; solo demuestra que tienen miedo al diagnóstico real», ha denunciado.
Exigencia de transparencia y rigor técnico
Mediante las iniciativas formalizadas en la Cámara vasca, la representante popular ha requerido al Departamento de Educación:
| Iniciativa / Ámbito | Información y Reclamación Técnica |
| Diseño Muestral | Informe técnico completo sobre la muestra evaluada en Euskadi (centros y alumnos) comparada con las tres ediciones anteriores. |
| Criterios de Cambio | Copia íntegra de las resoluciones o memorias que motivaron y justificaron cualquier modificación o reducción de la muestra. |
| Validación OCDE / INEE | Comunicaciones y dictámenes oficiales que acrediten el cumplimiento de los estándares internacionales de representatividad y cobertura estadística. |
«No se puede tapar el declive con ingeniería estadística»
La parlamentaria del Grupo Popular Vasco ha subrayado que la sociedad vasca merece conocer la realidad objetiva del sistema escolar: «Euskadi cuenta con uno de los presupuestos por alumno más elevados, pero la gestión educativa sigue sin dar respuesta al retroceso en competencias básicas. En lugar de asumir responsabilidades y corregir el rumbo, prefieren maquillar los datos para eludir el debate público».
«Los padres, la comunidad educativa y el conjunto de la ciudadanía exigen total transparencia y un compromiso real con la calidad y la excelencia académica, no maniobras para maquillar el fracaso de una política educativa agotada», ha concluido Muriel Larrrea.