De Andrés pide que los escolares puedan estudiar en su lengua materna, lo que no es «estar en contra del euskera»

Denuncia que la excesiva regulación en vivienda «expulsa a los constructores» de Euskadi y anula la oferta

BILBAO, 26 Sep. (EUROPA PRESS) – El presidente del PP vasco, Javier De Andrés, ha reclamado que los escolares puedan estudiar en su lengua materna para mejorar los resultados académicos. «Pedir que la gente pueda estudiar en su lengua materna no es estar en contra del euskera, porque se puede estudiar en euskera. Lo que estamos pidiendo es libertad de elección, de modelo y no imposición, que es lo que estamos sufriendo y es lo que ha llevado al fracaso», ha aseverado.

De Andrés ha clausurado este sábado en Bilbao el acto con el que Nuevas Generaciones de Bizkaia ha procedido a renovar su presidencia, que queda en manos de Miguel Adán, relevando así al actual presidente y parlamentario vasco, Santiago López.

En su intervención, el líder de los populares vascos se ha referido al último informe Pisa que refleja unos peores resultados en la educación vasca, para denunciar las condiciones «impuestas» por el nacionalismo en el modelo educativo, que han conducido al «fracaso».

Como solución, ha apostado por la «libertad». «Por lo visto, ellos (en alusión a los nacionalistas) creen que aportar libertad es estar en contra del euskera, pero eso es porque tienen una concepción un poquito dictatorial de cómo se tiene que hacer el sistema educativo en este país. Y nosotros pedimos libertad, que los padres puedan escoger el modelo lingüístico y el modelo educativo», ha manifestado.

En este sentido, ha recordado que «ya el Consejo Escolar de Euskadi lo dijo en 2012, y anteriormente en 2007 había también anuncios dentro del Instituto Vasco de Evaluación advirtiendo de que los mejores resultados se daban cuando el alumno estudiaba en su lengua materna, y ahora el Consejo Escolar de Evaluación dice que los mejores resultados se daban cuando el alumno estudiaba en su lengua materna».

Según ha resaltado, ahora mismo la oferta de modelo B «para poder estudiar en castellano o al menos una parte de tu educación, se reduce al 0,2% de la enseñanza en el País Vasco. El 99,8% es un modelo exclusivamente en euskera, y eso dice el lehendakari que es porque hay una capacidad de libertad para poder escoger».

«Cuando están diciendo estas cosas, cuando mienten para justificar su política y quieren ocultar que hay un modelo de imposición lingüístico, es porque tienen muy poca confianza en la sociedad vasca y tienen muy poca confianza en la libertad. Nosotros lo que hemos dicho siempre es que lo que hay que hacer es aportar libertad a esta sociedad y quitarle las imposiciones», ha subrayado.

A su juicio, «todo lo que está ocurriendo en educación y en vivienda es fruto de esa severidad en la cual el nacionalismo y también la izquierda ejercitan siempre, limitando la libertad, con imposiciones y con condiciones insuperables para una parte de la sociedad».

VIVIENDA

Esa misma «libertad» que ha defendido para elegir el modelo educativo es la que pide también para la política de vivienda, argumentando que ya en 2006, cuando se aprobó la Ley de Vivienda en el Gobierno Vasco, promovida por Ezker Anitza-IU, los populares advirtieron de que iba a conducir al «colapso de la vivienda en el País Vasco», porque los constructores se iban a «marchar a construir otro lado, porque no se puede construir aquí» y no iba a haber oferta «suficiente».

«Dijimos todo lo que luego realmente ha ido sucediendo, porque estaba claro. Toda la ley estaba concebida para limitar la libertad, para impedir que se pudiera responder y que se pudieran casar la oferta y la demanda. Y si tú impides que haya oferta, pues la demanda continúa por lo menos un tiempo y eso eleva los precios», ha manifestado.

Frente a las voces que apuestan por «intervenir en el mercado», ha destacado que «querrán decir anular el mercado, porque está absolutamente intervenido». «El País Vasco está establecido hasta el número de metros cuadrados que tiene que tener cada cosa, la orientación de cada vivienda…, lo que nos ha llevado a una posición de imposibilidad de acceso a la vivienda», ha lamentado.

Álvarez de Toledo avisa en Getxo a «los Otegi, los Puigdemont y los Mohamed que pierdan toda esperanza» de acabar con España

Censura a Esteban (PNV) que «haya pasado de ser la llave de España» y de «cortar el bacalao en Madrid» a ser «la alfombra de Otegi»

BILBAO, 21 (EUROPA PRESS) La portavoz adjunta del PP en el Congreso, Cayetana Álvarez de Toledo, ha advertido a «los Otegi, a los Puigdemont y a los Mohamed que pierdan toda esperanza» de «acabar con España», y ha instado a que «Ceuta, País Vasco, Cataluña sean punta de lanza de esa reconstrucción nacional». Además, ha censurado al PNV que «haya pasado de ser la llave de España» y de «cortar el bacalao en Madrid», a ser «la alfombra» del líder de EH Bildu, Arnaldo Otegi.

Álvarez de Toledo, que ha participado en un acto político en Getxo (Bizkaia), junto al presidente de los populares vascos, Javier De Andrés, la presidenta en Bizkaia, Amaya Fernández, y el portavoz en el Ayuntamiento de Getxo, Eduardo Andrade, ha destacado que en Ceuta hay «compatriotas que tienen miedo a salir a la calle, a llevar a sus hijos al colegio, a despertarse un día convertidos en extranjeros en su propio país».

«Y no por una catástrofe, no por un terremoto, sino por dos decisiones: la de un régimen (marroquí) que lanza a seres humanos como arietes contra la frontera de España y la de un Gobierno (el de Pedro Sánchez) que ha decidido abandonar a los suyos», ha reprobado.

La dirigente del PP ha subrayado que Sánchez «se ha rendido a Marruecos por motivos que no entiende ni siquiera Aitor Esteban», el presidente del PNV. A su juicio, «lo que se decide en Ceuta en estos momentos no es el destino de una ciudad, es el destino de España, y es el destino de toda Europa».

Además, ha destacado que «lo de Ceuta es posible porque los enemigos de España han detectado su debilidad en estos momentos, la debilidad del Estado». Por ello, ha preguntado: ‘¿Está España dispuesta a defenderse? ¿Sí o no? ¿Qué estamos dispuestos a hacer para defender a España como nación y como Estado?».

En este sentido, ha puesto como ejemplo «el insobornable coraje de los militantes y de los cuadros del PP del País Vasco, personas que defendieron a España y la libertad cuando eso costaba la vida», en alusión a ETA. «Quien supo defender España frente a la mayor de las amenazas, sabrá entonces, como vosotros, reconstruirla ahora y eso es lo que vamos a tener que hacer», ha manifestado.

«LA DECANDENCIA» EN EUSKADI

En referencia concreta a Euskadi, ha advertido que «no está en crisis, está sumido en un proceso profundo de decadencia», cuando antes «era la capital industrial, la fuerza industrial y económica del país». «Lo peor», según ha indicado, es el problema de la educación, lo datos de PISA en Euskadi, que es «un apocalipsis cognitivo» que «tiene la firma del nacionalismo y la izquierda». «Llevan 40 años diciendo que iban a construir una nación y lo que han hecho es deconstruir una generación», ha reprochado.

En su opinión, «hacen falta menos banderas y más matemáticas, más lectura y menos identidad». «El mayor fracaso del nacionalismo no es la independencia, que no han logrado, sino es que han sacrificado a los jóvenes en el altar de sus obsesiones identitarias», ha manifestado.

Álvarez de Toledo ha señalado que el País Vasco está «jibarizado en lugar de engrandecido, encerrado en el bucle de la nostalgia del pasado, entregado a la herencia sórdida de Otegi, Anboto, Txeroki y esta gentuza».

CRÍTICAS AL PNV

También ha criticado al PNV, «el partido más identitario que se ha quedado sin identidad». «Ya no tiene proyecto, no frena a Bildu, sino que le abre el camino; no contiene a Sánchez, lo sostiene. El PNV es la matrona de la decadencia, un partido perfectamente inútil para frenar la decadencia vasca y perfectamente útil para facilitarla», ha indicado.

En alusión a «la época dura de ETA», ha dicho que entonces hablaban de que «ETA sacude el árbol y el PNV recoge las nueces». «Ahora es el PNV que sacude el árbol y Otegi el que recoge las nueces. El PNV ha pasado de ser la llave de España a ser la alfombra de Otegi. Y eso se ve en el Congreso de manera nítida. Aitor Esteban ha pasado de cortar el bacalao en Madrid, a servirle en bandeja a Arnaldo Otegi», ha afirmado.

La dirigente popular ha indicado que, por detrás, existe «un colapso moral», que se refleja en el «pacto entre Pedro Sánchez y Otegi». «Uno quiere la independencia, el otro el poder; uno quiere destruir España, el otro está dispuesto a destruirla para reinar sobre los escombros. Son dos inmorales», ha añadido.

Cayetana Álvarez de Toledo se ha referido a las palabras del líder de EH Bildu cuando advierte de que en las próximas elecciones «se va a dirimir entre civilización y barbarie», para preguntar: ¿La civilización etarra?, cuerpos mutilados, niños huérfanos, periodistas baleados, concejales asesinados, guardias civiles y policías perseguidos, familias que tuvieron que hacer las maletas y marcharse, una sociedad entera obligada a mirar debajo del coche», ha apuntado.

En esta línea, ha avisado que le van a «derrotar precisamente en nombre de la civilización». En su opinión, «Otegi le ha dicho a Sánchez una cosa muy clara: ‘Yo tapo tu corrupción y tú me entregas a mí la nación. Esa es la transacción, lo vamos a llamar plurinacionalidad porque disimula mejor, pero esa es la transacción que han hecho, eso y me abres las cárceles», ha mantenido.

Para Álvarez de Toledo, se trata de «un vaciado político de las cárceles al servicio de la impunidad». «De eso también nos vamos a tener que ocupar, contra la impunidad, contra la humillación de las víctimas, porque la verdad no prescribe», ha defendido.

PROCESO DE MUTACIÓN

Según ha remarcado, el Gobierno lleva a España hacia «una democracia fallida» y ha alertado de las estrategias de Sánchez «para sobrevivir» pasan porque «suba Vox y baje el PP, repartir la tarta política en tres pedazos». En segundo lugar, ha avisado de su pretensión de «manosear el censo, cambiar las reglas para fabricar la mayoría que la sociedad ya no le da, la Ley de nietos».

Otra estrategia del presidente del Gobierno, según ha denunciado, y que «ya es la bomba nuclear, es la del plebiscito sobre el régimen, es decir, que los españoles, en lugar de ir a votar un gobierno de derechas u de izquierdas, vayan a votar monarquía parlamentaria del 78 frente a un nuevo acuerdo político plurinacional de derechos infinitos y derechas residuales». «Y el autor intelectual es Arnaldo Otegi», ha resaltado.

En sus palabras, «desde 1978, España ha sufrido tres ataques directos contra su unidad y su soberanía, distintos el método, pero idénticos en su propósito, acabar con España: el terrorismo de ETA, el golpe de estado del 1 de octubre en Cataluña y ahora la invasión híbrida en Ceuta».

Alvarez de Toledo ha dicho que, en el tema de Ceuta, «el Estado está respondiendo, pero el Gobierno está trabajando contra el Estado», y ha lamentado «la cobardía y la traición» de Pedro Sánchez.

Tras afirmar que «se está decidiéndola cuestión existencial de los próximos años en España», ha subrayado que lo de Ceuta «es una invasión híbrida», para «convertirla en una ciudad desbordada, después en una ciudad mutante y finalmente en una ciudad marroquí».

Por todo ello, ha dicho «a los Otegi, a los Puigdemont y a los Mohamed que pierdan toda esperanza», y a los «compatriotas que hay esperanza». «España tiene anticuerpos poderosísimos», ha remarcado.

A su juicio, eso emplaza al PP a «defender la nación, solo con la ley, pero con toda la ley». En esta línea, ha llamado a «derrotar la decadencia, al nacionalismo y a la izquierda», y que «Ceuta, País Vasco, Cataluña sean punta de lanza de esa reconstrucción nacional».

La coportavoz del PP en el Congreso ha subrayado que, con el PP, «cualquier agresión tendrá respuesta», ha emplazado a «militarizar la frontera» e «invertir masivamente en Ceuta, para que no tengan que marcharse los ceutíes».

PP Vasco pide derogar la ley de Educación y aprobar una nueva con «un giro de timón que deje a un lado objetivos ideológicos»

Advierte a Educación que, «en vez de empezar a reflexionar», es preciso «actuar» y pide dejar de «contaminar» la concertada con sus «errores»

BILBAO, 10 Sep. (EUROPA PRESS) – El PP presentará en el Parlamento Vasco una proposición no de ley para solicitar la derogación de la ley de Educación aprobada en 2023 y la redacción de una nueva «conforme a los modelos de éxito» en esta materia ya que, a su entender, es necesario «un giro de timón» para «dejar a un lado los objetivos ideológicos y dar un servicio público».

El Partido Popular ha anunciado esta iniciativa en una rueda de prensa en Bilbao en la que han comparecido el presidente del PP vasco, Javier de Andrés, y la presidenta del PP de Gipuzkoa y portavoz del PP en materia de Educación, Muriel Larrea, tras darse a conocer esta semana los resultados del último informe PISA, correspondiente a 2025.

Este estudio sitúa a Euskadi a la cola entre las comunidades autónoma del Estado en la valoración de Comprensión Lectora, solo por delante de Ceuta y Melilla. Los alumnos vascos de 15 años retroceden en todas las competencias estudiadas respecto al informe de 2022, aunque se sitúan por encima de la media en Matemáticas.

Para el PP, los datos de la educación vasca en PISA no admiten «eufemismos», «excusas de coyuntura» ni «propaganda institucional» y, en palabras de Muriel Larrea, no han sido «un mero accidente» ya que en las últimas evaluaciones ya había habido «una tendencia a la baja».

Los resultados, ha criticado, son «la constatación de un declive que lleva años produciéndose» en Euskadi y que «se acrecienta con el punto de inflexión» de la aplicación de la ley de Educación aprobada en diciembre de 2023.

«Nuestros alumnos no son capaces de comprender un texto con una complejidad media y se van a enfrentar a la vida sin entender lo que están leyendo ni en castellano ni en euskera», ha alertado la portavoz del PP en Educación, que ha considerado «inadmisibles» las «excusas» del Departamento de Educación.

El PP ha subrayado que el modelo educativo vasco «ha fracasado» y, en este sentido, ha apuntado que otras comunidades autónomas que «invierten muchísimo menos» en Educación sacan mejores resultados en PISA y ha emplazado a la consejera, Begoña Pedrosa, a dejar de «echar balones fuera» y tomarse «en serio una vez el futuro» de los alumnos. Según han indicado sus responsables, «en vez de empezar a reflexionar», es necesario «actuar».

«Un modelo educativo que hace aguas y que no es capaz de dotar a nuestros alumnos al final de la etapa educativa obligatoria de unos conocimientos básicos que están exigidos en la propia ley es un problema a medio largo plazo para la sociedad», han sostenido.

Por ello, han emplazado a dar «un giro de 180 grados» en las políticas educativas ante «los errores» cada vez «más pronunciados» que han llevado a Euskadi a «ser la última comunidad autónoma en la calidad educativa».

Para el PP, el sistema público vasco «es malo» y, además, el Gobierno Vasco tiene «una vocación por contaminar también el modelo concertado con todos los errores» que ha cometido. Por ello, le ha instado a «dejar de meter las manos» en el sistema concertado.

El presidente del PP vasco ha reivindicado que es preciso «dejar ya de lado los objetivos ideológicos y buscar el servicio público», con «un giro de timón absoluto» en el modelo educativo que, a su entender, «pasa por la derogación de la ley del año 2023».

CRITERIOS DE SERVICIO PÚBLICO

Por ello, los populares van a trasladar al Parlamento vasco una proposición no de ley en la que propondrán la derogación de la actual ley educativa vasca para realizar una nueva «conforme a unos criterios de servicio público, de formación del alumnado, y no con un objetivo ideológico».

Para el PP, los criterios planteados por la enmienda a la totalidad a la ley de Educación de 2023 que presentó esta formación siguen «completamente vigentes», por lo que volverá a plantearlos.

Entre las iniciativas del Partido Popular, se encuentran «dar libertad» a las familias para que puedan decidir el modelo y el centro, la eliminación de los Consejos Educativos Municipales y crear «una perspectiva y una investigación constante respecto de la cual se reaccione, porque es que los datos ya venían desde hace mucho tiempo y no ha habido ninguna reacción, sino lo contrario, se ha profundizado en los errores».

Tras señalar que «parece que ahora van a reunir a un comité de expertos», De Andrés ha considerado que Educación «igual lo que tiene que hacer es cambiar de expertos» y «mirar ejemplos de qué es lo que está ocurriendo en otros lugares de España» con mejores resultados para redactar una nueva ley «conforme a aquellos modelos de éxito que están poniendo en la enseñanza pública incluso por delante de la concertada» en comunidades como Castilla y León.

El presidente del PP vasco ha insistido en la necesidad de «dar un giro de timón porque lo importante en este momento, como en todas las cosas, es dejar a un lado los objetivos ideológicos y dar un servicio público». «En materia educativa no se puede renunciar al servicio público por una obsesión ideológica, que es lo nos ha colocado en el fondo del saco del sistema educativo», ha insistido.

Muriel Larrea: “Situarse únicamente por delante de Ceuta y Melilla en lectoescritura evidencia el fracaso de las políticas del Gobierno Vasco”

  • “La reflexion llega tarde. Desde 2009 perdiendo competencia lectora, matemáticas y ciencias, y empieza la reflexión ahora?”, cuestiona la parlamentaria.
  • «Cuando se pone la educación al servicio de la ideología, el resultado es dejar a nuestros jóvenes a la cola en comprensión lectora», denuncia.

Vitoria, 8 de septiembre de 2026.- La portavoz de Educación del Grupo Vasco Popular en el Parlamento Vasco, Muriel Larrea, ha valorado hoy con honda preocupación los resultados del último informe PISA en el ámbito de la comprensión lectora, señalando directamente a la «deriva ideológica» impuesta por el Ejecutivo autonómico en las aulas vascas como la causa principal del deterioro pedagógico.

«Cuando se pone el sistema educativo y la educación al servicio de la ideología en lugar de al servicio del aprendizaje, esto es exactamente lo que sucede: que quedamos a la cola de toda España, únicamente por delante de Ceuta y Melilla, con los peores resultados en comprensión lectora», ha denunciado la parlamentaria popular.

«Saber lo que se lee y lo que se escribe es un elemento vital»

Larrea ha incidido en que la lectoescritura no es una materia accesoria, sino el pilar instrumental sobre el que se fundamenta cualquier desarrollo personal, académico y laboral: «La comprensión lectora es un elemento vital para el desarrollo de una vida profesional y para el avance de cualquier sociedad abierta y crítica. Es algo tan esencial como saber lo que lees y saber lo que escribes. Si un alumno no comprende un texto, difícilmente podrá asimilar materias científicas, técnicas o humanísticas, ni competir en igualdad de condiciones en el mercado laboral».

En este sentido, la representante del Partido Popular ha advertido del riesgo que supone persistir en políticas educativas alejadas de la excelencia y centradas en obsesiones identitarias: «Cuando se pervierte el sentido de la educación —cuyo único fin debe ser la evolución, el conocimiento y el desarrollo integral de los jóvenes—, las consecuencias son devastadoras: nos encontramos ante una sociedad que en el futuro no va a entender ni siquiera lo que lee».

Exigencia de un giro radical hacia la calidad y la excelencia

Desde el Grupo Vasco Popular, Muriel Larrea ha exigido al Departamento de Educación que asuma responsabilidades, deje a un lado la complacencia y rectifique de inmediato sus prioridades curriculares. «No podemos tolerar que los recursos de los contribuyentes y el esfuerzo de las familias acaben traduciéndose en un retroceso formativo constante. Es urgente devolver a la escuela vasca la exigencia académica, el refuerzo de las competencias básicas y la libertad pedagógica, desterrando cualquier intento de adoctrinamiento o imposición que lastre el porvenir de nuestros estudiantes», ha concluido.

El PP Vasco exige explicaciones a Educación ante la sospecha de que alteró la muestra de PISA para camuflar el fracaso de su modelo educativo

  • Muriel Larrea denuncia que el Departamento busca “hacer trampas” en las evaluaciones internacionales ante un modelo educativo que “hace aguas por todas partes”
  • La parlamentaria popular registra iniciativas para aclarar si se redujo el alumnado evaluado, los criterios aplicados y si se cumplen los estándares exigidos por la OCDE.

1 Septiembre 2026.- La parlamentaria del Grupo Parlamentario Popular Vasco-Euskal Talde Popularra (GPV-ETP), Muriel Larrea, ha registrado en el Parlamento Vasco una solicitud de información y una batería de preguntas para respuesta por escrito dirigidas al Departamento de Educación con el objetivo de esclarecer si el Ejecutivo autonómico ha modificado o reducido la muestra de centros y alumnos participantes en la última edición del informe PISA.

Larrea ha advertido de que cualquier alteración deliberada en el diseño de la muestra respondería exclusivamente a un intento de encubrir el continuo deterioro en las competencias básicas del alumnado vasco: «El modelo educativo del Gobierno Vasco hace aguas y la respuesta del Departamento no puede ser recurrir a la ingeniería estadística y a las trampas para ocultar los malos resultados. Reducir la muestra no soluciona los problemas de las aulas; solo demuestra que tienen miedo al diagnóstico real», ha denunciado.

Exigencia de transparencia y rigor técnico

Mediante las iniciativas formalizadas en la Cámara vasca, la representante popular ha requerido al Departamento de Educación:

Iniciativa / ÁmbitoInformación y Reclamación Técnica  
Diseño MuestralInforme técnico completo sobre la muestra evaluada en Euskadi (centros y alumnos) comparada con las tres ediciones anteriores.
Criterios de CambioCopia íntegra de las resoluciones o memorias que motivaron y justificaron cualquier modificación o reducción de la muestra.
Validación OCDE / INEEComunicaciones y dictámenes oficiales que acrediten el cumplimiento de los estándares internacionales de representatividad y cobertura estadística.

«No se puede tapar el declive con ingeniería estadística»

La parlamentaria del Grupo Popular Vasco ha subrayado que la sociedad vasca merece conocer la realidad objetiva del sistema escolar: «Euskadi cuenta con uno de los presupuestos por alumno más elevados, pero la gestión educativa sigue sin dar respuesta al retroceso en competencias básicas. En lugar de asumir responsabilidades y corregir el rumbo, prefieren maquillar los datos para eludir el debate público».

«Los padres, la comunidad educativa y el conjunto de la ciudadanía exigen total transparencia y un compromiso real con la calidad y la excelencia académica, no maniobras para maquillar el fracaso de una política educativa agotada», ha concluido Muriel Larrrea.

De Andrés interpelará al Lehendakari acerca de la reiterada ausencia de Euskadi en los informes internacionales de Educación que evalúan la capacidad de los alumnos

“La no concurrencia y la no publicación de los resultados de los estudios en los que se ha participado son un ejercicio deliberado de falta de transparencia, en la que el Gobierno Vasco suspende reiteradamente”

· “Negar la realidad es la peor forma de buscar la mejor solución”
 
· “La ineficiencia e ineficacia nacionalista en la gestión de Educación nos han abocado a los peores resultados de nuestros alumnos”

23 diciembre, 2024 (REDACCIÓN) – El presidente del PP vasco, Javier De Andrés, interpelará en el Parlamento autonómico al Lehendakari del Gobierno Vasco, Imanol Pradales, acerca de la reiterada ausencia de Euskadi en los informes nacionales e internacionales que evalúan la capacidad de los alumnos.

Sólo en  el último mes, la Comunidad Autónoma Vasca no ha participado en dos evaluaciones de carácter internacional que miden los niveles académicos de los alumnos de los países más avanzados. Se tratan del ICILS, acerca de competencia digital; y del TIMSS, acerca de competencia matemática y científica. Tampoco participa ya en el informe PIRLS, después de los calamitosos resultados cosechados en 2016 en comprensión lectora de niños de 9-10 años. Y el departamento de Educación retrasa muchos meses la publicación de los resultados del último informe Pisa, tras el varapalo de resultados sufrido en el anterior.

Para Javier De Andrés, “la no concurrencia y la no publicación de los resultados de los estudios en los que se ha participado son un ejercicio deliberado de falta de transparencia, en la que el Gobierno Vasco suspende reiteradamente”.

El presidente de los populares vascos ha asegurado que “estas pruebas internacionales sirven para tener un histórico de la evolución en las capacidades de los alumnos en diferentes ámbitos. Participan todos los países más avanzados del mundo. Son informes necesarios para corregir fallos del sistema y poder cambiar el rumbo de las políticas educativas; y poder así asegurar el éxito de nuestros alumnos en un mundo globalizado”.

De Andrés ha afirmado que “los nacionalistas eluden tener que enfrentarse ante una realidad desoladora: su ineficiencia e ineficacia durante todos estos años en la gestión de Educación -en un Gobierno Vasco del que forma parte el PSE-, nos han abocado a los peores resultados de nuestros alumnos. Y lo son frente a nuestra propia capacidad y en relación con los demás”.

“Ocultar datos y negar la realidad es la peor forma de buscar la mejor solución”, ha finalizado el presidente del PP vasco.