- Registra además una solicitud de auditoría del gasto en inmersión de los últimos 5 años y una pregunta oral en Pleno a la consejera
- Subraya que tres de cada cuatro alumnos vascos finalizan la etapa obligatoria sin las competencias fijadas
- Denuncia años de imposición ideológica, arrinconamiento de modelos y cientos de millones de euros para llegar a este callejón sin salida
4 Septiembre 2026.- La portavoz de Educación del Grupo Vasco Popular en el Parlamento Vasco, Muriel Larrea, ha registrado hoy en la Cámara autonómica una contundente batería de iniciativas de control y fiscalización ante lo que califica como «el certificado de defunción pedagógica de la política lingüística del Gobierno Vasco». La iniciativa popular se produce tras darse a conocer que aproximadamente el 75% de los estudiantes vascos concluyen la Educación Secundaria Obligatoria sin alcanzar el nivel B2 de euskera, estándar legal fijado por el propio Departamento de Educación.
«Estamos ante una quiebra absoluta del modelo educativo del PNV y sus socios», ha denunciado Muriel Larrea. «Han convertido las aulas vascas en un laboratorio de ingeniería social e imposición lingüística, gastando cientos de millones de euros de los contribuyentes, para acabar reconociendo que tres de cada cuatro chavales no dominan el idioma ni adquieren las competencias exigidas. Es un fracaso sin paliativos del que la consejera Begoña Pedrosa debe responder de inmediato».
«La libertad educativa y la calidad no pueden sacrificarse por dogmatismo»
Larrea ha incidido en que «mientras el Gobierno Vasco se empeña en arrinconar el castellano y en imponer un modelo único que no atiende a la realidad sociolingüística ni a la pluralidad de nuestra sociedad, los perjudicados vuelven a ser los alumnos y sus familias».
«La consejera Pedrosa no puede ponerse de perfil ni tapar la realidad con propaganda institucional. Desde el Partido Popular exigimos transparencia total, auditoría del gasto dilapidado y un giro de 180 grados: la educación debe orientarse al mérito, a la libertad de elección de las familias y a la excelencia académica, no a las obsesiones identitarias del Gobierno», ha concluido la parlamentaria popular.
